1.孩童看来正常、健康，有正常智慧，但学习生字或做算术特别困难;

2.多动症，多动、好动、冲动、分心，注意力不集中，不专心，走神，小动作多，上课左顾右盼;

3.情绪不稳定,易冲动,动作笨拙,常磕碰,易摔跤，四肢不协调,平衡感差;

4.听课效率低，不能听从老师的指令、完成老师布置的任务，常丢三落四，写作业磨磨蹭蹭，拖拖拉拉;

5.经常把汉字、数字、拼音读反、写反，在朗读中不是添字、漏字就是串行，读错字;

6.阅读速度慢，阅读理解能力差，读后不理解意思;

7.说话缺少逻辑，语无伦次，无次序性，废话连篇;

8.语言发展迟缓，很多孩童带去给医生检查，听觉及发音器官都没有问题，**的问题是不会讲话或构音不良，发音困难;(但可以理解人们讲话的意思)

9.入学后尚不会自己洗澡，单脚跳，跳绳等都做不好，也学不会;

10.在年幼时，玩积木或拼图总比别人差;传球、排队和游戏困难;

11.蜡笔着色和铅笔写字都很差，也很吃力、费劲，比别人慢许多;

12.脾气不好，且也固执，自制能力差，对亲人特别不好或暴躁，常常为琐事无故发脾气，能赢不能输，喜占上风;

13.偏食，挑食或厌食。胆小怕事,易紧张，不合群，孤僻，害怕陌生环境或人。吸吮手指或咬指甲,不喜欢他人触摸，也不喜欢洗脸、洗澡、洗头发。常因琐事哭闹，常会粘固定的人(妈妈、保姆或老师);

14.上课不敢举手回答问题，即便是回答，内心也十分紧张，慌张，声音极低，眼睛不敢直视老师;

15.虽然孩子学习还不错，但行为举止非常不雅，屡教不止。很多情况下,便会站无站相、坐无坐相，无所畏惧。